学校为了提高学生的素质，开设文理两类选修课。统计表明，有学生选修了全部文科类选修课，也有学生选修了全部理科类选修课。 那么以下哪项一定是真的( )
A: 有学生选修了全部选修课
B: 每门选修课都有学生选修
C: 有一门选修课，选修它的学生不止一个
D: 有人只选修理科类选修课
A: 有学生选修了全部选修课
B: 每门选修课都有学生选修
C: 有一门选修课，选修它的学生不止一个
D: 有人只选修理科类选修课
B
举一反三
- 某高校为提高学生的综合素质，开设了文理两类选修课。统计表明，有学生选修了全部文科类选修课，也有学生选修了全部理科类选修课。 那么，以下哪项一定是真的？ A: 有学生选修了全部选修课 B: 每门选修课都有学生选修 C: 有人只选修了理科类选修课 D: 不可能有人只选一门选修课
- 32.开设选修课的学期每个学生必须且只能选择一门选修课程，不能重复选修同一门课程可以重复选修同一门课程
- 79.开设选修课的学期每个学生必须且只能选择一门选修课程，不能重复选修同一门课程。
- 《大学体育》是一门通识教育类选修课，学生可根据个人兴趣选修。
- 本学期某高校行政管理专业开设了5门选修课程．要求每位学生至少选修2门，结果发现，有的学生选修了全部课程。 据此，可以推出( )。 A: 有的课程没有学生选修 B: 有的学生选修了3门课程 C: 所有学生都选修了某门课程 D: 所有课程都有学生选修
内容
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某大学开设甲乙两门选修课,学生是否选修哪门课互不影响,也不可选,已知某学生只选修甲的概率为0.16,甲和乙都选的概率是0.24,用X表示该学生选修的课程门数.(1).求该学生至少选修一门的概率（2）求该学生选修课程门数的数学期望（我觉得关键是选乙的概率怎么求.）
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选修课的选修对象为在校全日制本科生，每个学生每学期最多只能选（）门选修课。 A: 1 B: 2 C: 3 D: 4
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以“所有选修文学课程的学生也都选修了数学课程”和“所有选修了数学课程的学生都没有选修物理课程”为前提进行三段论推理，其结论是？ A: 所有选修文学课程的学生都没有选修物理 B: 有些选修物理课程的学生选修了文学 C: 有些选修文学课程的学生选修了物理 D: 其它三项都不正确
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对于“学生-课程”数据库，以下SQL语句实现的语义是___________。[img=919x248]1803be117c89c29.png[/img] A: 查询与学生201215122选修课程相同的全部学生号码。 B: 查询与学生201215122选修课程全都不同（没有交集）的学生号码。 C: 查询至少选修了学生201215122选修的全部课程的学生号码。 D: 查询没有选修学生201215122选修的全部课程的学生号码。
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统计“学生选修信息表”中每门课程的选修人数