学前儿童想象的培养策略有（）
A: 丰富儿童的知识经验
B: 通过活动，有目的的引导幼儿进行有益的想象和训练。
C: 从幼儿原有的水平出发，逐步提高要求，促进儿童想象的发展。<br><br>
D: 家园合作，利用生活契机。
A: 丰富儿童的知识经验
B: 通过活动，有目的的引导幼儿进行有益的想象和训练。
C: 从幼儿原有的水平出发，逐步提高要求，促进儿童想象的发展。<br><br>
D: 家园合作，利用生活契机。
A,B,C,D
举一反三
- 学前儿童想象的培养策略有() A: 丰富儿童的知识经验 B: 通过活动，有目的的引导幼儿进行有益的想象和训练。 C: 从幼儿原有的水平出发，逐步提高要求，促进儿童想象的发展。 D: 家园合作，利用生活契机。
- 下列不属于学前儿童想象力的培养的方法是：() A: 丰富幼儿的表象，发展幼儿的语言表达能力 B: 在文学艺术等多种活动中，创造幼儿想象发展的条件 C: 在游戏中，鼓励和引导幼儿大胆想象 D: 在活动中进行适当的训练，提高幼儿的想象力 E: 教师要及时为儿童解疑答惑
- 学前儿童讲述活动可以促进幼儿思维和想象能力发展。()
- 下面HTML标记中，表示换行的是( ) 。 A: <p></p> B: <br></br> C: <br/> D: </br>
- 促进学前儿童想象发展的策略
内容
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表示水平分割线线的标记是（） 。 A: <hr> B: <br> C: <br/> D: <hr></hr>
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下列()是促进学前儿童思维发展的策略。 A: 引导儿童在日常生活中观察和探索 B: 丰富幼儿的词汇，发展语言能力 C: 发展大动作 D: 通过活动培养学前儿童的思维能力
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苹果品种的贮藏性排序为 A: 早熟>中熟>晚熟<br> B: 晚熟>中熟>早熟<br> C: 中熟>早熟>晚熟<br> D: 以上都不对<br>
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以下不属于促进学前儿童想象发展的策略（）。 A: 丰富学前儿童的表象 B: 发展其言语表现力 C: 发展其无意注意 D: 创造自由宽松的气氛，鼓励每个学前儿童大胆自由想象
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下列HTML标签正确的是 。 A: <body /> B: <br></br> C: <hr /> D: html