同样是大打出手，这样的事情如果发生在原始社会，人们可能会（ ）；如果发生在当今的学术论坛上，人们可能会（ ）。
A: 该现象说明不同时代，文化存在很大差异
B: 该现象说明攻击行为带来的名声效应是影响攻击行为的一个关键因素
C: 该现象说明攻击行为具有的情景特殊性
D: B、C说法正确
A: 该现象说明不同时代，文化存在很大差异
B: 该现象说明攻击行为带来的名声效应是影响攻击行为的一个关键因素
C: 该现象说明攻击行为具有的情景特殊性
D: B、C说法正确
A,B,C
举一反三
- 同样是大打出手，这样的事情如果发生在原始社会，人们可能会；如果发生在当今的学术论坛上，人们可能会
- 同样是大打出手，这样的事情如果发生在原始社会，人们可能会（ ）；如果发生在当今的学术论坛上，人们可能会（ ）。 A: 对攻击行为表示认可、理解；名誉受损。 B: 遭到厌弃；名誉受损。 C: 遭到厌弃；对攻击行为表示认可、理解。 D: 对攻击行为表示认可、理解；遭到厌弃
- 幼儿园大班的儿童攻击性行为的特点是()。 A敌意性攻击行为显著多于工具性攻击行为B工具性攻击行为显著多于敌意性攻击行为C以语言攻击为主D没有明显差异
- 根据行为的表现形式，可以把攻击行为分为 攻击、 攻击和 攻击。
- 【多选题】儿童的攻击行为一般分为()和()。 A. 工具性攻击行为 B. 身体攻击行为 C. 言语攻击行为 D. 敌意性攻击
内容
- 0
根据攻击行为的目的不同可以将攻击行为分为（）。 A: 言语攻击 B: 工具性攻击 C: 敌对性攻击 D: 反社会的攻击 E: 动作攻击
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女性也会实施攻击行为，她们的攻击对象通常也是女性。相关的现象有
- 2
（）这类攻击通常在幼儿约1岁左右就首次出现 A: 工具性攻击行为 B: 敌意性攻击行为 C: 报复性攻击行为 D: 愤怒的反应性攻击行为
- 3
学前儿童的攻击性行为以（）为主。 A: 敌意攻击行为 B: 工具性攻击行为 C: 言语攻击 D: 假想攻击
- 4
根据行为的表现形式，可以把攻击行为分为体攻击、言语攻击和 。