以斯金纳的程序教学理论为代表的是（）教学理论。
A: 哲学取向的
B: 行为主义的
C: 情感
D: 认知
A: 哲学取向的
B: 行为主义的
C: 情感
D: 认知
举一反三
- 根据布鲁姆的教学目标分类理论，“言语行为”属于（）领域的教学目标。 A: 认知领域 B: 情意领域 C: 情感领域 D: 动作领域
- 在应用知识的具体情境中进行知识教学的教学策略是（）。 A: 程序教学 B: 合作学习 C: 情境教学 D: 发现教学
- 提出自我效能感理论的著名心理学家是（）。 A: 奥苏伯尔 B: 斯金纳 C: 班杜拉 D: 韦纳
- 听说法的语言学基础是（）。 A: 历史比较语言学 B: 结构主义语言学理论 C: 认知语言学理论 D: 功能主义语言学理论
- 先行组织者教学技术的提出者是美国著名心理学家（）。 A: 斯金纳 B: 布鲁纳 C: 奥苏伯尔 D: 桑代克