下列哪一项不是人文主义教育的特点？（）
A: A以性恶论儿童观为指导
B: B让儿童自然地、愉快地、积极地健康成长壮大
C: C注意儿童精神、身体及道德的和谐发展
D: D考虑儿童的兴趣，发挥其主动性
A: A以性恶论儿童观为指导
B: B让儿童自然地、愉快地、积极地健康成长壮大
C: C注意儿童精神、身体及道德的和谐发展
D: D考虑儿童的兴趣，发挥其主动性
举一反三
- 下列哪一项不是人文主义教育的特点？（） A: A以性恶论儿童观为指导 B: B让儿童自然地、愉快地、积极地健康成长壮大 C: C注意儿童精神、身体及道德的和谐发展 D: D考虑儿童的兴趣，发挥其主动性
- 人文主义的教育观认为（ ）。 A: 儿童是正在成长和发展的新人 B: 父母要热爱儿童 C: 要为儿童创造良好的家庭教育环境 D: 让儿童自然地、愉快地成长
- 顽童母题的儿童文学作品主要体现了下列哪一种儿童观？ A: 教育主义儿童观 B: 稻草人主义儿童观 C: 童心主义儿童观 D: 卢梭主义儿童观
- 卢梭自然主义教育理论中的“消极教育”是指______ A: 教育作用有限 B: 教育在等待儿童的成长 C: 教育对儿童发展难以发挥积极作用 D: 教育要遵循儿童本性，防范外界不良影响
- 【单选题】《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》中提出,要充分尊重儿童的兴趣、需要,充分调动儿童的主动性、积极性,为儿童提供健康、丰富的生活和活动环境,强调儿童自身与环境的交互作用,让儿童主动选择、建构自己的经验,从而实现儿童的发展。这体现了()的思想。(5.0分) A. 儿童发展的整体观 B. 儿童主体观 C. 儿童生态观 D. 儿童全面发展观