教育公平主要不是通过一下哪个维度下的主要指标来表征教育公平绩效？（ ）
A: 资源配置
B: 办学条件
C: 政策机制
D: 社会支持
A: 资源配置
B: 办学条件
C: 政策机制
D: 社会支持
举一反三
- 教育质量与教育公平融合主要通过三个维度来表征，分别是（ ）。 A: 教师发展维度 B: 学生发展维度 C: 办学水平维度 D: 教育机会均等维度
- 以下哪些是在教育公平与教育质量融合机制实证研究中提出的研究假设（ ）。 A: 教育公平与教育质量及其各维度对学生发展具有预测作用 B: 教育公平与教育质量及其各维度对（融合绩效的）教育机会均等具有预测作用 C: 教育公平与教育质量及其各维度对办学水平具有预测作用 D: 教育公平、教育质量、融合绩效三者呈正相关
- 以下不属于教育公平的是？（） A: 教育指标公平 B: 人人受教育公平 C: 教育资源投入公平 D: 智商公平
- 统一城乡义务教育学生“两免一补”政策，加快实现城镇义务教育公共服务常住人口全覆盖，持续改善薄弱学校办学条件，扩大（）资源覆盖面，不断缩小城乡、区域、校际办学差距。 A: 优质教育 B: 公平教育 C: 优良教育
- 《教育规划纲要》把促进公平作为国家基本教育政策，提出教育公平是社会公平的重要基础，教育公平的关键是（），基本要求是（），重点是（），根本措施是公道配置教育资源，向农村地区、边远贫困地区和民族地区倾斜，加快缩小教育差距。