工作态度与价值观相比，其稳定性（）。
A: 较低
B: 较高
C: 相同
D: 无法比较
A: 较低
B: 较高
C: 相同
D: 无法比较
举一反三
- 态度与品德形成过程经历的第二阶段是（）。 A: 依从 B: 接受 C: 认同 D: 内化
- 准时生产与大批量生产的差异为（）。 A: 优化范围不同 B: 对待库存的态度不同 C: 业务控制观不同 D: 质量观不同 E: 对人的态度不同
- 态度与品德形成过程经历的第二阶段是（）。 A: 遵从 B: 接受 C: 认同 D: 内化
- 常用的态度测量方法不包括（）。 A: 量表法 B: 投射法 C: 实验法 D: 行为反应测量法
- 学习策略一定要适于具体的学习目标和学生类型，这是（）。 A: 特定性原则 B: 主体性原则 C: 生成性原则 D: 内化性原则