运用摘录、删减、改写和概括等方法缩写故事，在认知目标中属于（）
A: 识记
B: 理解
C: 应用
D: 评价
A: 识记
B: 理解
C: 应用
D: 评价
举一反三
- 运用摘录、删减、改写和概括等方法缩写故事，在认知目标中属于（）
- 布卢姆把认知领域的教育目标从低级到高级依次分为（ ） A: 识记、运用、理解、分析、评价、创造 B: 理解、识记、运用、分析、评价、创造 C: 识记、理解、运用、分析、创造、评价 D: 识记、理解、运用、分析、评价、创造
- 布鲁姆把知识领域的目标分成六个不同的层次，正确的是（）。 A: 识记、理解、应用、分析、评价、创造 B: 识记、理解、分析、应用、评价、创造 C: 识记、应用、理解、分析、评价、创造 D: 识记、理解、分析、应用、创造、评价
- 布鲁姆把知识领域的目标分成六个不同的层次，层次正确的是（） A: 识记、应用、理解、分析、评价、创造。 B: 识记、理解、分析、应用、创造、评价。 C: 识记、理解、应用、分析、评价、创造。 D: 识记、理解、分析、应用、评价、创造。
- 布卢姆的认知领域目标可分为：（ ）、分析、综合、评价。 A: 识记 B: 理解 C: 应用 D: 归纳