我国的《体育锻炼标准制度》和《劳卫制》,是为改善我国学生健康严重不良状况,在锻炼身体、建设祖国和保卫祖国热潮推动下,借鉴日本《准备劳动与卫国体育制度》的经验而产生和发展起来的。
举一反三
- 《劳卫制》的全称是?( )。 A: 《劳动卫生制度条例》 B: 《劳动卫国制度条例》 C: 《劳动保卫制度条例》 D: 《劳动卫国体育制度条例》
- 20世纪50年代初,毛泽东提出的(),为新中国体育的发展奠定了思想基础。 A: 发展体育运动,增强人民体质 B: 锻炼身体,保卫祖国 C: 为祖国健康工作50年 D: 锻炼身体,建设祖国
- 我们国家在不同时期先后制定了哪些学生体质健康促进制度?( )。 A: 《劳卫制》 B: 《国家体育锻炼标准》 C: 《大学生体育合格标准》 D: 《中学生体育合格标准》 E: 《小学生体育合格标准》
- 【体育文化的产生与发展】我国对“体育”一词狭义的解释是( ) A: 身体锻炼 B: 强身健体 C: 体育竞技 D: 体育教学
- 新中国学校体育的建设伊始就被赋予“改善学生健康水平”的使命,提出“学生每日体育、娱乐活动或生产劳动时间,除体育课及晨操或课间活动外,以一小时至一小时半为原则”的政策是____。A:《关于改善各级学校学生健康状况的决定》B:《各级各类学校教育计划》C:《准备劳动与卫国体育制度暂行条例与项目标准》D:《学校体育工作暂行规定》