道德评价能力发展的一般过程是( )。
A: 从自律到他律
B: 从他律到自律
C: 从客观效果到内在动机
D: 从他人到自己
A: 从自律到他律
B: 从他律到自律
C: 从客观效果到内在动机
D: 从他人到自己
举一反三
- 道德评价能力发展的一般过程是（） A: 从他律到自律 B: 从客观效果到内在动机 C: 从他人到自己 D: 从片面到全面 E: 从自律到他律
- 儿童道德判断发展的规律是（）。 A: 从动机到效果 B: 从独立到模仿 C: 从自律到他律 D: 从他律到自律
- 皮亚杰认为儿童道德发展一般遵循( )。 A: 从自律到自我中心主义 B: 从他律到自我中心主义 C: 从他律到自律 D: 从自律到他律
- 学生道德评价能力发展的一般顺序是（） A: 从他律到自律 B: 从效果到动机 C: 从别人到自己 D: 从片面到全面 E: 从情境到原卿
- 皮亚杰认为，儿童道德的发展是（ ）。 A: 从自律到他律 B: 从他律到自律 C: 从道德认知到道德行为 D: 从道德行为到道德认知