智力被认为是与学习能力有关的一个重要心理变量，但是这一概念是人为建构的，很难被精确地测量
对
举一反三
- 智力被认为是与学习能力有关的一个重要的心里变量，但是这一概念是人为建构思维很难被准确的测量（）
- 很多时候，在研究过程中很难具体地定义哪些属于概念，哪些属于变量，但是变量的重要特质是： ______ 。
- 通常，被建构的心理测验是为了测量某一心理结构，诸如智力、沮丧或节食。一个基本要求是这类测验必须有信度，什么是信度？讨论心理测验中计算信度的三个不同方式.
- 构念（construct）是可以直接观察、测量的概念，是被赋予一组具体语意之有意义名词，每一构念都是一个概念，但每一概念则未必是一个构念。
- 通俗地说，智力就是人的脑筋灵不灵．智力、智能、智慧，虽然用词不同，但其含义都是指人的聪明才智．从心理学来看，智力指的是人的认识能力与活动能力所达到的水平．智力主要是由观察能力、记忆能力、思维能力、想象能力与操作能力所构成．智力是人们正常生活、学习、工作的最基本的心理条件，智力是人们与自然环境和社会环* 如果要判断一个人的智力是否正常，可以有( )简便方法来测量． A: 一个 B: 两个 C: 三个 D: 四个
内容
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（）学习理论认为学习是学生建构自己的知识的过程，学生是信息意义的主动建构者。 A: 信息加工 B: 认知结构 C: 建构主义 D: 尝试一错误
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根据加涅的学习理论对学习结果的分类中，智慧技能是指运用符号做事的能力，智慧技能从低级到高级分为（） A: 辨别一概念一规则一高级规则 B: 概念一规则一高级规则一辨别 C: 规则一高级规则一概念一辨别 D: 辨别一规则一高级规则一概念
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西方第一个提出有关智力测量重要思想的人是
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是对一＂人为什么活着＂这一人生根本问题的回答
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与一个人知识经验的积累有关的能力，它决定于后天的学习，与社会文化的能力是（）。 A: 晶体智力 B: 模仿能力 C: 流体智力 D: 认知能力