图示组织策略是通过（）排列的方式将词和概念联系起来，帮助学生学习抽象或复杂知识的一种教学策略。
举一反三
- 图示组织策略是通过视觉—空间排列的方式将词和概念联系起来，帮助学生学习抽象或复杂知识的一种（）
- （）是通过视觉—空间排列的方式将词和概念联系起来，帮助学生学习抽象或复杂知识的一种教学策略。
- “学生学习新知识时,给学生呈现一种起组织作用的、高度概括的材料,把新内容和学生已有的知识联系起来,帮助学生学习”。这是属于什么教学策略?( ) (单选题) A: 支架式策略 B: 先行组织者策略 C: 抛锚式策略 D: 随机进入策略
- 将新信息与学生已有知识联系起来，寻求学习材料的深层意义或添加新信息的意义，帮助学生获得新知识，这种学习策略是（）。 A: 精加工策略 B: 复述策略 C: 组织策略 D: 元认知策略
- 学习者有时将新词或概念与相似的声音线索词，通过视觉表象联系起来以加强记忆的学习策略是()。 A: 编码与组织策略 B: 元认知策略 C: 复述策略 D: 精细加工策略