第三章班级管理 1.当师生、生生之间有一定的了解和信任，班级的组织比较健全时，该班集体的发展处于（ ）。
A: A.自主活动阶段
B: B.核心形成阶段
C: C.组建阶段
D: D.成熟阶段
A: A.自主活动阶段
B: B.核心形成阶段
C: C.组建阶段
D: D.成熟阶段
B
举一反三
内容
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当班集体成为教育主体，学生个性特长在班级中得到充分发展，此时班集体处于（）。 A: 组建阶段 B: 形成阶段 C: 发展阶段 D: 成熟阶段
- 1
班集体发展到成熟阶段的特征是()。A.()班主任直接领导班级活动()B.()班主任是班级的核心和动力()C.()学生自主地开展班级活动()D.()学生积极分子不断涌现
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【2014广西】班级依赖班主任组织指挥,一旦班主任要求不严格,班级就变得松弛、涣散。此时班集体发展处于( ) A: 组建阶段 B: 初步形成阶段 C: 发展阶段 D: 成熟阶段
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班级成为真正有效教育手段，此时它处于班集体发展的（） A: 初始阶段 B: 形成阶段 C: 规范阶段 D: 成熟阶段
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某班级各类事务均由该班级同学自己决定，且运行良好高效，按班集体形成与发展的阶段，该班级处于（）。 A: 集体组织规范的认同阶段 B: 集体心理的优化阶段 C: 集体主体性发展阶段 D: 集体成员个性发展阶段