一个国家对教育实施管理的根本性制度称为（）
A: 教育管理体制
B: 教育行政体制
C: 学校管理体制
D: 教育制度
A: 教育管理体制
B: 教育行政体制
C: 学校管理体制
D: 教育制度
B
举一反三
- 管理的具体机构与一定的制度规范相结合而形成，就是（ ） A: 体制 B: 教育行政体制 C: 教育管理体制 D: 学校管理体制
- 一个国家各级各类教育机构与组织的体系及其管理规则叫做这个国家的。 A: 学校制度 B: 教育制度 C: 教育体制 D: 学校体制
- 教育体制主要包括哪些体制 A: 教育管理体制 B: 教育办学体制 C: 教育投资体制 D: 招生和就业体制
- 教育体制的子体制是指学校教育体制与( )。 A: 学校运行体制 B: 教育管理体制 C: 学校评价标准 D: 教育法律制度
- 从总体上看，教育体制是( ) A: 制度的总称 B: 组织的根本制度 C: 办学体制和教育管理体制 D: 教育机构与教育规范的结合体或统一体
内容
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国家根据一定的政策，对教育工作所进行的组织、管理和领导，称为（） A: 教育行政 B: 学校管理 C: 教育管理 D: 教育领导
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下列说法中，符合《中华人民共和国义务教育法》（2006年修订）规定的是（）。 A: 国家实施九年义务教育，收取学杂费 B: 义务教育实行县级教育行政部门为主管理的体制 C: 国家鼓励教科书循环使用 D: 对违反学校管理体制的学生，学校经教育无效后，可以开除
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通常把一个国家各级分类学校的总体称为( )。 A: 国民教育制度 B: 学校教育制度 C: 教育管理体制 D: 学校教育结构
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国家管理教育的现象可以从国家管理教育的哪四个方面研究（） A: 活动 B: 体制 C: 机制 D: 观念
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研究教育管理现象，涉及人们在实践的基础上对教育的一种系统的理性的认识的是（） A: 教育管理的体制 B: 教育管理的活动 C: 教育管理的观念 D: 教育管理的机制