手的抓握动作发展的重点是()。
A: 五指分化
B: 使用工具
C: 抓握
D: 手眼协调
A: 五指分化
B: 使用工具
C: 抓握
D: 手眼协调
A,D
举一反三
- 婴儿手的抓握动作发展的重点包括（）。 A: 拇指的运用 B: 五指分化 C: 手眼协调 D: 抓握力量的增加
- 0~6个月婴幼儿精细动作发展经历了（）。 A: 动作混乱阶段 B: 无意抚摸阶段 C: 无意抓握阶段 D: 五指配合抓握阶段 E: 手眼不协调抓握阶段 F: 手眼协调抓握阶段
- 婴儿精细动作发展的顺序是（）。 A: 以视觉为线索的抓握－握持反射－主动抓握－手眼及其他部位肌肉协调动作 B: 主动抓握－握持反射－以视觉为线索的抓握－手眼及其他部位肌肉协调动作 C: 握持反射－以视觉为线索的抓握－主动抓握－手眼及其他部位肌肉协调动作 D: 握持反射－主动抓握－以视觉为线索的抓握－手眼及其他部位肌肉协调动作
- 婴儿精细动作发展的顺序是（）。 A: A以视觉为线索的抓握－握持反射－主动抓握－手眼及其他部位肌肉协调动作 B: B主动抓握－握持反射－以视觉为线索的抓握－手眼及其他部位肌肉协调动作 C: C握持反射－以视觉为线索的抓握－主动抓握－手眼及其他部位肌肉协调动作 D: D握持反射－主动抓握－以视觉为线索的抓握－手眼及其他部位肌肉协调动作
- （）的婴幼儿精细动作发展经历动作混乱阶段、无意抚摸阶段、无意抓握阶段、手眼不协调的抓握阶段、手眼协调的抓握阶段。 A: 0-6个月 B: 6-12个月 C: 12-18个月 D: 18-24个月
内容
- 0
手的抓握动作发展的重点包括()。
- 1
孩子的（），是儿童有意动作发生的主要标志。 A: 直立行走动作 B: 双眼的协调运动 C: 手眼手协调动作 D: 抓握
- 2
使用筷子的动作属于手的（ ） A: 侧捏 B: 球状抓握 C: 远端指腹-指腹 D: 钩状抓握 E: 圆柱形抓握
- 3
儿童学会使用筷子，主要涉及哪类动作技能的发展 A: 粗大动作 B: 全掌抓握 C: 手眼协调 D: 双手间交互动作
- 4
()是指大拇指和其他四指的动作逐渐分开,而且活动时采取对立的方向,而不是五指一把抓。五指分工动作和眼手协调动作是同时发展的,这是人类拿东西的典型动作。 A: 五指分工 B: 抓握 C: 手指动作 D: 手势