制定学前儿童科学教育的目标应以学前儿童的认知特点为依据。()
举一反三
- 下列不是制定学前儿童科学教育活动目标依据的是（ ） A: 学前儿童的认知特点。 B: 当代社会的发展需要。 C: 幼儿园园长的要求。 D: 学前儿童科学教育活动的特性。
- 在学前儿童社会教育目标制定的三类依据中，学前儿童发展规律与需要可以说是学前儿童社会教育目标制定的内在依据；社会发展需要是学前儿童社会教育目标制定的（）；我国教育目的与《幼儿园教育指导纲要（试行）》是学前儿童社会教育目标制定的（）。
- 下列不属于选择学前儿童科学教育活动内容的依据是（ ）。 A: 依据学前教育相关文件精神 B: 学前儿童科学教育活动的目标 C: 教师的能力 D: 幼儿认知特点
- 在目标制定的三类依据中，学前儿童发展规律与需要可以说是学前儿童社会教育目标制定的内在依据；（）是学前儿童社会教育目标制定的外在依据；我国教育目的与《幼儿园教育指导纲要（试行）》是学前儿童社会教育目标制定的操作性依据。
- 下面哪一个不是学前儿童科学教育目标制定的依据?( ) A: 社会的发展 B: 学前儿童发展的需要 C: 学科发展的特点 D: 学前儿童智力发展水平