对某些存在对立因素的问题进行说服或宣传时，仅向说服的对象提示自己一方的观点或于己有利的判断材料的传播技巧，称为（）
A: 多面提示
B: 一面提示
C: 诉诸理性
D: 两面提示
A: 多面提示
B: 一面提示
C: 诉诸理性
D: 两面提示
B
举一反三
- 对某些存在对立因素的问题进行说服或宣传时，在提示己方观点或有利材料的同时，也以某种方式提示对立一方的观点或不利于自己的传播技巧，称为（） A: 多面提示 B: 一面提示 C: 诉诸理性 D: 两面提示
- 对某些存在对立因素的问题进行说服和宣传，通常会有两种做法：一种是仅向说服的对象提示自己一方的观点或于己有利的判断材料，称为“ ”；另一种是在提示已方观点或有利材料的同时，也以某种方式提示对立一方的观点或不利自己的材料，称为“ 。
- 在提示己方观点或有利材料的同时，也以某种方式提示对立一方的观点或不利于自己的材料，称为 A: 一面提示 B: 二面提示 C: 一面劝服 D: 二面劝服
- 霍夫兰等人研究了“一面提示”和“两面提示”的说服效果，发现“两面提示”对_________较高者的说服效果较好。
- 可使用哪些传播技巧？ A: “一面提示”与“两面提示” B: “明示结论”与“寓观点于材料之中” C: “诉诸理性”与”诉诸感情” D: “夸大报道”与“舆论制造”
内容
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对原来就持（）态度的人来说，“一面提示”的说服效果明显大于“两面提示”；而对于原来持（）态度的人来说，“两面提示”的效果则明显大于“一面提示”。
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关于传播技巧与传播效果，以下说法错误的是（ ） A: 一面提示是指说服过程中提供对说服目的有利的材料或不利的材料中的任何一种进行说服 B: 一面提示和两面提示的效果除受到受传者原有的态度和文化水平等因素影响外，还受到传播者的立场和媒介特点等因素的影响 C: 问题和论旨比较复杂，说服对象文化水平较低和理解能力较低时，明示结论更好，反之，寓观点于材料之中的说服效果更好 D: 轻度、中度和重度恐惧诉求在唤起心里紧张方面的效果依次递增，在引起说服对象态度和行动变化方面的效果依次递减
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影响传播效果的传播技巧方面,经过学者们实证研究的有(<br/>) A: 一面\两面提示 B: 明示结论与寓观点于材料 C: 诉诸感性与诉诸理性 D: 警钟效果
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中国大学MOOC: “一面提示”比“两面提示”对“反宣传”的抵抗力更______。
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“一面提示”比“两面提示”对“反宣传”的抵抗力更______。 A: 大 B: 小 C: 差不多 D: 不一定