小班幼儿时间概念的教育应符合( )要求。
A: 理解昨天、今天、明天的含义
B: 初步理解早晨、晚上、白天、黑夜的含义
C: 认识钟表及其用途
D: 学会看日历,了解一星期有七天
A: 理解昨天、今天、明天的含义
B: 初步理解早晨、晚上、白天、黑夜的含义
C: 认识钟表及其用途
D: 学会看日历,了解一星期有七天
B
举一反三
- 中班幼儿时间概念的教育应符合( )要求。 A: 初步理解早晨、晚上、白天、黑夜的含义 B: 理解昨天、今天、明天的含义 C: 知道时针和分针的名称、用途及其旋转规律 D: 了解一星期有七天,七天的名称以及顺序
- 大班幼儿时间概念的教育应符合( )要求。 A: 能在日常生活中正确使用“早晨”、“晚上”、“白天”、“黑夜”这些词汇 B: 理解昨天、今天、明天的含义 C: 能在日常生活中正确使用“昨天”、“今天”、“明天”这些词汇 D: 认识钟表及其用途,学会看整点和半点
- 以下属于小班教育内容的是（） A: 初步理解昨天、今天、明天的含义 B: 知道一星期中每一天的名称和顺序 C: 初步理解早上、晚上、白天、黑夜的含义 D: 认识时钟
- 以下属于小班数学教学内容的是（ ）。 A: 初步理解昨天、明天、今天的含义 B: 学习按照物体两个或两个以上的特征进行分类 C: 初步理解早上、晚上、白天、黑夜的含义 D: 认识时钟、日历
- 中班幼儿要求初步理解昨天、今天和明天的含义。
内容
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认识时间的教育目标,关于理解昨天、今天、明天的含义,并能在日常生活中正确运用这些词汇,是针对( )。 A: 小班 B: 中班 C: 大班 D: 中大班
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幼儿中期，可以理解以下哪些概念 A: 前天、后天、大后天 B: 几月几号星期几 C: 去年、今年 D: 昨天今天明天
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【判断题】在“天”中,幼儿最先理解的是“昨天”,然后是“今天”“明天”
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下列哪一选项是大班儿童的时间概念发现呈现出的年龄特点( ) A: 儿童能掌握一些最初步的时间概念 B: 儿童对于具体相对意义的时间概念如昨天、明天、今天还不能掌握 C: 儿童能理解并会说出早晨、白天、晚上、夜里等词汇 D: 儿童对时间的认识逐渐向更长、更短的时间段扩展
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下列哪些是中班的数学教育目标（）。 A: 认识“1”和“许多”及其关系 B: 认识圆形、正方形、三角形 C: 认识10以内的数字，理解数学的含义，会用数学表示物体的数量 D: 初步理解昨天、今天、明天的含义，知道它们之间的关系，学习正确运用这些时间词汇 E: 学习10以内单、双数和相邻数，学习顺着数和倒着数