班级中充满了宽容和相互帮助的气氛，学生相互之间充满了自信和信赖。这说明班级形成了（）。
A: 支持性风气
B: 妥协性风气
C: 防卫性风气
D: 控制性风气
A: 支持性风气
B: 妥协性风气
C: 防卫性风气
D: 控制性风气
举一反三
- __是班级精神的集中体现，包括了班级风格和班级风气。
- ( )认为,班级氛围可分为“支持性氛围”和“防卫性氛围”
- 加强党的思想政治建设提倡的四种风气是（)。 A: 认真学习的风气 B: 民主讨论的风气 C: 积极探索的风气 D: 求真务实的风气
- 领导人整顿风气，很多人不以为然，以为这是小题大做。据说，形成优良社会秩序，最重耍的是制度。这种观念流行一时，然而不乏偏颇。制度是刚性约束，风气是柔性导引。从逻辑上说，风气导引于先，制度约束于后。风气、制度交相为用，自然能够收到奇效。关于“风气”和“制度”的关系，描述正确的是（） A: 风气与制度并重 B: 制度比风气重要 C: 制度是风气的引导 D: 制度不及风气重要
- 班级精神一般包括群体意识、舆论风气、价值取向、审美观念等。