根据头脑中对物象特征形成的概念，凭自己的记忆表达心绪和意象，称之为（）
A: 符号写实期
B: 图示期
C: 涂鸦期
A: 符号写实期
B: 图示期
C: 涂鸦期
举一反三
- 陈鹤琴将儿童绘画发展分为四个理论：（） A: 涂鸦期-象征期-写实期-定型期 B: 涂鸦期-象征期-定型期-写实期 C: 涂鸦期-写实期-象征期-定型期 D: 涂鸦期-写实期-定型期-象征期
- 随着年龄的增长，孩子开始羡慕比自己大的孩子或成人的绘画，开始由平面的空间思维向立体的空间思维过渡，故称之为（） A: 涂鸦期 B: 图示期 C: 符号写实期
- 少儿学画画大致经历三个阶段() A: 涂鸦期、象征期、初级写实期 B: 象征期、涂鸦期、初级写实期 C: 涂鸦期、初级写实期、象征期 D: 象征期、初级写实期
- 对称是（）幼儿绘画的一个重要特征。 A: 图式期 B: 象征期 C: 涂鸦期 D: 写实期
- 儿童绘画心理发展阶段分为（）。 A: 涂鸦期 B: 象征期 C: 图示前期 D: 写实期