道德认识水平的提高与思维水平的提高平行，要提高学生的道德认识水平，必须大力发展学生的____。
举一反三
- 皮亚杰和柯尔伯格的研究成果，对学校德育有以下启发意义 A: 道德判断水平的高低对道德行为选择有重要制约作用 B: 道德认识水平的提高与思维水平的提高平行 C: 道德认识的发展是循序渐进的 D: 要以道德伦理说教来达到教育目标
- 要提高旅游行业整体的道德水平，首先要提高个人的道德水平。（）
- 道德判断水平的高低对道德行为的选择有重要制约作用，要提高学生的道德品质，必须加强（）的教育。 A: 道德认识 B: 道德信念 C: 道德情感 D: 道德知识
- 德育过程必须以提高学生的道德认识为开端。
- 该心理学家的研究结论若要成立，最需要依赖的前提是： A: 是否在考试中作弊只取决于学生对作弊行为的道德认识 B: 学生是否有实施作弊行为的心理需求反映了学生的思想道德认识水平 C: 学生道德认识的形成是智力水平发展到一定程度的必然结果 D: 智力水平越高的学生，道德认识越健全和深入