19世纪末美国兴起的进步主义教育思潮的思想来源是（）。
A: 实证主义哲学思想在教育上的应用
B: 实用主义哲学思想在教育上的应用
C: 存在主义哲学思想在教育上的应用
D: 古典实在主义哲学思想在教育上的应用
A: 实证主义哲学思想在教育上的应用
B: 实用主义哲学思想在教育上的应用
C: 存在主义哲学思想在教育上的应用
D: 古典实在主义哲学思想在教育上的应用
举一反三
- 杜威所主张的教育思想被称作是______教育思想。 A: 存在主义 B: 要素主义 C: 实用主义 D: 永恒主义
- 现代欧美教育思潮中，提倡宗教教育的是（）。 A: 新托马斯主义 B: 永恒主义 C: 存在主义 D: 分析教育哲学
- 德国古典哲学是马克思主义哲学的思想来源之一。()
- 德国古典哲学是马克思主义哲学的直接理论来源。马克思恩格斯批判地吸取了黑格尔哲学的( )德国古典哲学是马克思主义哲学的直接理论来源。马克思恩格斯批判地吸取了黑格尔哲学的( ) A: 唯物主义思想 B: 辩证法思想 C: 可知论思想 D: 决定论思想
- 以托马斯主义哲学为理论依据，对当时的方兴未艾的实用主义和进步主义教育的理论和实践提出了批评的教育理论思潮是 A: 永恒主义思潮 B: 要素主义思潮 C: 新托马斯主义思潮 D: 现代人文主义思潮