要提高自己的应用写作能力，应少读多写。（ ）
A: 正确
B: 错误
A: 正确
B: 错误
B
举一反三
内容
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“以读促写”教学基本流程可分为“写前阅读”、“以读促写”、“读后写作”三个阶段 A: 正确 B: 错误
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（ ），就是阅读与写作的结合，通过读写训练，达到以读促写、以写促读，提高学生的语言感悟能力和表达能力。
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根据功能划分，写作可以分为文学写作和应用写作。（ ） A: 正确 B: 错误
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【多选题】应用写作与文学写作语言使用描述正确的是？ A. 应用写作语言应简单明了 B. 文学写作语言应生动形象 C. 应用写作应少文饰 D. 文学写作语言应平实
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写作能力与写作材料间密切相关，呈正比例关系。 A: 正确 B: 错误