语文教学必须在大量的（）过程中，培养学生的识字写字能力、阅读能力、写作能力、（）。
举一反三
- 如何提高学生语文素养 A: 激发培养学生热爱祖国母语、引导丰富语言积累。 B: 培养语感、发展思维。 C: 初步掌握语文学习方法、养成良好习惯、具有识字写字能力、阅读能力、写作口语交际能力。 D: 正确运用祖国语言文字、促进学生和谐发展。
- 语文的应用能力包括写字能力、阅读能力、写作能力和（）。 A: 口语交际能力 B: 记忆能力 C: 语感能力 D: 思维能力
- 《语文课程标准》提出阅读教学的主要任务是培养学生的 。 A: 识字能力 B: 独立阅读能力 C: 分析能力 D: 考试能力
- 在第二学段,学生需要进一步识字写字,并发展独立阅读能力和片段习作能力。
- 语文课程应特别关注汉语言文字的特点对学生识字写字、阅读、写作、口语交际和思维发展等方面的影响，在教学中尤其要重视培养良好的语感和整体把握的能力。