如图所示，理想实验有时更能深刻地反映自然规律，伽利略设想的理想实验中的几个主要步骤如下：①减小第二个斜面的倾角，小球在这斜面上仍然要达到原来的高度②两个对接的斜面，让静止的小球沿一个斜面滚下，小球将滚上另一个斜面③如果没有摩擦，小球将上升到原来释放时的高度④继续减小第二个斜面的倾角，最后使它成水平面，小球要沿水平面做持续的匀速运动在上述的步骤中，有的属于可靠的事实，有的则是理想化的推论，下列关于事
A: ①是事实，②③④是推论
B: ②是事实，①③④是推论
C: ③是事实，①②④是推论
D: ④是事实，①②③是推论
A: ①是事实，②③④是推论
B: ②是事实，①③④是推论
C: ③是事实，①②④是推论
D: ④是事实，①②③是推论
举一反三
- 如图所示，理想实验有时更能深刻地反映自然规律，伽利略设想的理想实验中的几个主要步骤如下： ①减小第二个斜面的倾角，小球在这斜面上仍然要达到原来的高度 ②两个对接的斜面，让静止的小球沿一个斜面滚下，小球将滚上另一个斜面 ③如果没有摩擦，小球将上升到原来释放时的高度 ④继续减小第二个斜面的倾角，最后使它成水平面，小球要沿水平面做持续的匀速运动在上述的步骤中，有的属于可靠的事实，有的则是理想化的推论， 下列关于事实和推论的分类正确的是（） A: ①是事实，②③④是推论 B: ②是事实，①③④是推论 C: ③是事实，①②④是推论 D: ④是事实，①②③是推论
- 理想实验有时更能深刻地反映自然规律。伽利略设想了一个理想实验，其中有一个是经验事实，其余是推论。 ①减小第二个斜面的倾角，小球在这斜面上仍然要达到原来原来释放时的高度。 ②两个对接的斜面，让静止的小球沿一个斜面滚下，小球将滚上另一个斜面。 ③如果没有摩擦，小球将上升到原来释放时的高度。 ④继续减小第二个斜面的倾角，最后使它成水平面，小球要沿水平面作持续的匀速运动。 将上述理想实验的设想步骤按照正确的顺序排列是（） A: ②①③④ B: ②③①④ C: ③②①④ D: ③①②④
- 如图所示,利用两个对接的斜面,左侧斜面固定,让小球从固定斜面某一高度由静止开始向下运动,又沿右侧斜面上升。要得到“没有摩擦,小球将到达原来的高度”的结论,需要的证据是 A: ．小球在右侧斜面上，做匀速直线运动 B: ．右侧斜面的倾角越小，小球运动的距离越长 C: ．右侧斜面的倾角为0°时，小球永远运动下去 D: ．小球所受摩擦越小，在右侧斜面上，越接近原来的高度
- 小敏想探究小球滚上斜面的最大高度与斜面倾角和小球质量的关系，将两个斜面AO与OB对接成如图装置，进行实验。
- 伽利略用两个对接的斜面，一个斜面固定，让小球从固定斜面上滚下，又滚上另一个倾角可以改变的斜面，斜面倾角逐渐改变至零，如图所示．伽利略设计这个实验的目的是为了说明（） A: 如果没有摩擦，小球将运动到与释放时相同的高度 B: 如果没有摩擦，物体运动时机械能守恒 C: 维持物体做匀速直线运动并不需要力 D: 如果物体不受到力，就不会运动