教育质量分析分为两类：一是分层分析，二是（）
A: 状态分析
B: 因果分析
C: 状态分析和因果分析
D: 系统分析和过程分析
A: 状态分析
B: 因果分析
C: 状态分析和因果分析
D: 系统分析和过程分析
举一反三
- 主要分析事物“是什么”“为什么”“有多少”三个问题的分析方法是（）。 A: 定量分析、系统分析、定性分析 B: 定性分析、定量分析、因果分析 C: 系统分析、因果分析、定量分析 D: 定性分析、因果分析、定量分析
- 将要解决的问题、要分析的资料作为一个系统，综合运用因果分析和比较、归纳法，对系统要素进行综合分析的方法是 A: 因果分析 B: 归纳分析 C: 比较分析 D: 系统分析
- 市场调查资料分析的内容一般包括() A: 背景分析 B: 状态分析 C: 因果分析 D: 对策分析
- 市场调查资料分析的内容包括（） A: 背景分析 B: 状态分析 C: 因果分析 D: 对策研究
- 分析的类型包括因果分析、相关分析、问题分析、类型分析,其中因果分析只存在一因一果,不存在多因一果。