青少年的情感素质主要体现在道德情感、审美情感、理智情感、生活情感和（）等方面。
人际情感
举一反三
- 贝尔认为，文艺作品旨在唤起读者的（） A: 生活情感 B: 理智情感 C: 道德情感 D: 审美情感
- 青少年道德情感社会性的发展主要体现在（）等方面。 A: 对自己的羞耻感、荣誉感 B: 对他人和工作的情感 C: 对社会的集体主义情感、爱国主义情感 D: 国际主义情感
- “移情”现象属于（） A: 科学情感 B: 道德情感 C: 审美情感 D: 低级情感
- “移情”现象属于（） A: 科学情感 B: 道德情感 C: 审美情感
- 审美情感在美感活动中的地位和作用体现在以下哪几个方面（） A: 审美情感是艺术物化的终极根据 B: 审美情感是美感心理的动力 C: 审美情感是美感心理的中介 D: 审美情感是艺术创造的动力
内容
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“移情”现象属于（） A: A科学情感 B: B道德情感 C: C审美情感
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“移情”现象属于（） A: A科学情感 B: B道德情感 C: C审美情感 D: D低级情感
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道德情感从表现形式上看主要包括直觉的道德情感、（）的道德情感和伦理的道德情感三种。
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视角的扩展可以是（）。 A: 理智—情感—理想 B: 理想—情感—理智 C: 情感—理智—理想 D: 情感—理想—理智
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道德情感表现在两个方面，一个是道德情感的形式；另一个是道德情感的程度。