要形成端正积极的体育态度，首先应对（ ）有正确认知。
A: 体育价值
B: 运动动机
C: 运动兴趣
D: 体育习惯
A: 体育价值
B: 运动动机
C: 运动兴趣
D: 体育习惯
举一反三
- 推动学生参与运动学习与身体锻炼的内部心理动机是（）。 A: 运动动机 B: 体育习惯 C: 运动兴趣 D: 体育态度
- 体育参与的动力调节系统不包括（）。 A: 体育动机 B: 体育兴趣 C: 体育与注意 D: 体育态度与习惯
- 下列哪一选项不属于学生参与体育学习或活动的内在动因？ A: 体育兴趣 B: 体育环境 C: 体育习惯 D: 体育态度
- 中小学体育的主要任务有( )。 A: 增强学生体质，促进其身体正常发育 B: 提高运动素养，传授必要知识技能 C: 参加各种体育竞赛，选拔运动人才 D: 增强体育兴趣，形成良好的精神品质 E: 养成运动习惯，培养健康体育观念
- 运动动机培养与激发的方法与手段有哪些？（ ） A: 充分重视和利用学生的各种需要 B: 端正体育态度 C: 及时反馈，肯定评价 D: 提高学生的体育成就动机