【2013烟台莱州】( )的教学程序一般要经过“感知--理解--深化”三个阶段。
A: 尝试教学模式
B: 情境教学模式
C: 自学辅导教学模式
D: 六因素单元教学模式
A: 尝试教学模式
B: 情境教学模式
C: 自学辅导教学模式
D: 六因素单元教学模式
举一反三
- 我国常用的教学模式有（） A: A“传递——接受”教学模式 B: B“自学——辅导”教学模式 C: C“目标——导控”教学模式 D: D“引导——发现”教学模式 E: E“情境——陶冶”教学模式
- 按照“定向、自学、讨论交流、启发指导、练习、总结”程序进行的教学属于____ A: 讲授—接受教学模式 B: 自学辅导教学模式 C: 探究教学模式 D: 陶冶教学模式
- 情境教学"属于下列哪种教学模式（） A: 情境--陶冶教学模式 B: 示范--模仿教学模式 C: 自学—指导教学模式 D: 引导—发现教学模式
- 教学程序为“设置情境―激发动机―组织教学―应用新知―检测评价―巩固练习―拓展与迁移”的模式被称为（）。 A: 自主学习教学模式 B: “传递-接受式”教学模式 C: 范例教学模式 D: “自学-辅导式”教学模式
- “学生能尝试，尝试能成功，成功能创新”是哪种教学模式的基本观点？ A: 尝试教学模式 B: 自学六步法 C: 异步教学模式 D: 杜郎口中学教学模式