指导学生体会作者思想感情的方法有（ ）、（ ），（ ）。
A: 创设情境法
B: 感情朗读法
C: 联系学生生活实际的方法
D: 总结法
A: 创设情境法
B: 感情朗读法
C: 联系学生生活实际的方法
D: 总结法
举一反三
- 中国大学MOOC: 指导学生体会课文的思想感情方法的表述欠准确的一项是（ ）。A.引导学生把握住课文的要点 B.指导学生在阅读时把心放到课文中去，设身处地的像作者那样去想 C.启发学生联系自己的实际，使他们跟课文表达的思想感情产生共鸣 D.指导学生有感情地朗读
- 指导学生体会课文的思想感情方法的表述欠准确的一项是（ ）。A.引导学生把握住课文的要点 B.指导学生在阅读时把心放到课文中去，设身处地的像作者那样去想 C.启发学生联系自己的实际，使他们跟课文表达的思想感情产生共鸣 D.指导学生有感情地朗读 A: A B: B C: C D: D
- 指导学生朗读诗歌的一般方法有 A: 熟读成诵法 B: 技巧训练法 C: 联系扩充法 D: 想象入境法
- 在创设情境教学的方法中，教师通过生活实践中遇到的问题引导学生进入情境属于（）。 A: 借助语言带入情境 B: 通过表演体会情境 C: 借助生活领略情境 D: 组织活动体验情境
- 指导学生朗读诗歌的一般方法有