关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！ 2022-06-05 对“杀鸡儆猴”的教育效应最适宜的解释是() A: 内在强化 B: 自我强化 C: 替代强化 D: 无意强化 对“杀鸡儆猴”的教育效应最适宜的解释是()A: 内在强化B: 自我强化C: 替代强化D: 无意强化 答案： 查看 举一反三 对“杀鸡儆猴”的教育效应最适宜的解释是( ) A: A.内在强化 B: B.自我强化 C: C.替代强化 D: D.无意强化 “杀鸡儆猴”的教育效应最适宜的解释是（）。 A: 期待强化 B: 自我强化 C: 直接强化 D: 替代强化 “杀鸡儆猴”中的“杀鸡”和“儆猴”分别类似于哪些强化手段？（） A: 负强化和正强化 B: 忽视和正强化 C: 负强化和惩罚 D: 惩罚和负强化 中国大学MOOC: “杀鸡儆猴”中的“杀鸡”和“儆猴”分别类似于哪些强化手段？（） ”杀鸡儆猴“是（ ）。 A: 直接强化 B: 自我强化 C: 负强化 D: 替代强化
