________国心理学家认为人的道德认知遵循前世俗水平、世俗水平、后世俗水平。
美柯尔柏格
举一反三
- 美国心理学家 研究证明，人的道德认知的发展经历了从前世俗水平到世俗水平，再到后世俗水平的发展过程
- 根据科尔伯格的道德发展阶段论，当学生认为“人们的道德原则是自我选择的”，其道德发展水平主要处在（）。 A: 世俗水平 B: 超世俗水平 C: 后世俗水平 D: 前世俗水平
- 美国心理学家（）研究证明，人的道德认知的发展经历了从前世俗水平到世俗水平，再到后世俗水平的发展过程。 A: 科尔伯格 B: 皮亚杰 C: 格塞尔 D: 威尔逊
- 皮亚杰认为，儿童的道德判断是（） A: 从不可逆发展到可逆 B: 从前世俗水平发展到世俗水平 C: 从自律发展到他律 D: 从他律发展到自律
- 小陈是很注重别人对他看法的一个人,他总是去做周围人所期望的事,说明他所处的伦理发展阶段是( ) A: 超世俗水平 B: 后世俗水平 C: 世俗水平 D: 前世俗水平
内容
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美国著名发展心理学家和道德教育学家柯尔伯格将个体道德的发展分为（）。 A: 前习俗水平阶段 B: 世俗水平阶段 C: 社会契约阶段 D: 后世俗水平阶段
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下列哪些例子证实了心理发展具有顺序性（）。 A: 儿童的思维发展从动作到具象再到抽象 B: 儿童先会叫“爸爸”、“妈妈”，后分清什么是“男、女” C: 学校总是要到中学才教物理、化学 D: 儿童的道德发展前后经历了“前世俗水平”、“世俗水平”和“后世俗水平”几个阶段
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下列哪些例子证实了心理发展具有顺序性（） A: 儿童的思维发展从动作到表象再到抽象 B: 儿童先会叫“爸爸”、“妈妈”，后分清什么是“男、女” C: 学校总是要到中学才教物理、化学 D: 儿童的道德发展前后经历了“前世俗水平”、“世俗水平”和“后世俗水平”几个阶段
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“海因茨偷药”的故事可以说明道德发展处于（） A: 前习俗水平 B: 世俗水平 C: 后习俗水平 D: 三者都是
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美国心里学家柯尔伯格认为人的道德认知不遵循（ ）。 A: 超习俗水平 B: 习俗水平 C: 前习俗水平 D: 后习俗水平