实施班级民主管理应做好两方面的工作，一是组织全体学生参加班级全程管理；二是____。
建立班级民主管理制度
举一反三
- 实施班级民主管理要做好两方面的工作：一是组织全体学生参加班级全程管理；二是建立____。
- 班主任李老师为做好班级卫生管理,让学生轮流当卫生委员,使每个学生都有机会参与班级卫生管理。这种班级管理模式属于( )。 A: 班级常规管理 B: 班级平行管理 C: 班级民主管理 D: 班级目标管理
- 班级目标的设计主要依据两方面的因素，一是____；二是____。
- 实施是指把班级管理计划付诸实践，落实为班级管理行为的过程。在这一过程中，班主任要做好（ ）工作。 A: 组织 B: 指导 C: 激励 D: 总结
- 张老师是高一（2）班班主任，在班级管理的计划、实行、检查、总结的各个阶段，他都鼓励学生积极参与进来，与学生共同实施管理活动。张老师的这种班级管理模式属于（）。 A: 班级自主管理 B: 班级常规管理 C: 班级民主管理 D: 班级目标管理
内容
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班主任在班级管理中的领导影响力主要表现在两方面：一是职权影响力，二是（ ）
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不少中学的班主任请学生轮流当班长，使每个学生都有机会参与班级事务及管理，成为班级的主人。这种班级管理模式是（） A: 班级常规管理 B: 班级平行管理 C: 班级民主管理 D: 班级目标管理
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（ ）的实质是在班级管理的全过程中，调动学生自我教育的力量，使人人都积极主动地参与班级事务，让每个学生都成为班级的主人。 A: 班级常规管理 B: 班级平行管理 C: 班级民主管理 D: 班级目标管理
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通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动是（ ）模式。 A: 班级常规管理 B: 班级平行管理 C: 班级民主管理 D: 班级目标管理
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通过制定和执行规章制度去管理班级，这是（） A: 班级常规管理 B: 班级平行管理 C: 班级民主管理 D: 班级目标管理