道德行为的指导是（），没有它便不会产生相应的道德行为。
A: 道德情感
B: 道德意志
C: 道德观念
D: 道德认识
A: 道德情感
B: 道德意志
C: 道德观念
D: 道德认识
D
举一反三
- 教师产生相应的道德行为取决于（） A: 道德认识； B: 道德情感； C: 道德行为； D: 道德意志
- 构成品德结构的四个心理成分是 A: 道德认识、道德情感、道德动机、道德行为 B: 道德认识、道德动机、道德志向、道德行为 C: 道德认识、道德动机、道德意志、道德行为 D: 道德认识、道德情感、道德意志、道德行为
- __是人在道德认识与道德情感推动下产生的涉及道德意义的行为 A: 道德认识 B: 道德情感 C: 道德意志 D: 道德行为
- 道德观念、道德信念的形成有赖于（）。 A: 道德认识 B: 道德情感 C: 道德意志 D: 道德行为
- 教师产生相应的道德行为取决于（）。 A: A道德认识 B: B道德情感 C: C道德行为 D: D道德意志
内容
- 0
（）包括：道德观念（即道德表象）、道德概念、道德信念、道德评价等方面。 A: 道德情感 B: 道德意志 C: 道德认识 D: 道德行为
- 1
（）是伴随道德认识产生的一种内心体验，是道德行为的动力之一。 A: 道德意志 B: 道德观念 C: 道德习惯 D: 道德情感
- 2
道德健康包括哪些方面 A: 道德观念 B: 道德行为 C: 道德意志 D: 道德情感
- 3
道德健康包括哪些方面 A: 道德观念 B: 道德行为 C: 道德意志 D: 道德情感
- 4
衡量学生思想水平高低的根本标准是（ ） A. 道德认识 B. 道德意志 C. 道德情感 D. 道德行为 A: 道德认识 B: 道德意志 C: 道德情感 D: 道德行为