论述翻转课堂式教学的概念以及设计与实施的要点。
概念：（4分）翻转课堂式教学，又称为反转教学，是指将传统教学知识传授和知识内化的环境颠倒的教学。传统教学是知识传授在课堂，知识内化在课外，翻转课堂式教学是知识传授在课外，知识内化较多的在课堂。设计与实施的要点：（6分）（1）精心设计制作微课程翻转课堂式教学知识传授的课前环节更多的是由微课程构成的，教师要习惯于在没有学习者的课堂讲微课程。（2）网络发布微课程视频教师将制作好的微课程视频上传到网络平台上，并把学习任务也发布到网上，学习者第一时间接受任务，按照要求观看微课程视频，理解教学内容。（3）学习者课前学习学习者在课前通过观看教师的微课程视频教学课件以及其他教学文件进行系统而认真的学习，并利用网络查找资源进行研究。（4）课堂交流研究在课堂教学阶段，任课老师需要对学习者遇到的问题进行分类，对于学习者能力范围之内的问题，鼓励学习者通过协作研究的方式来解决；对于很难解决的问题，由教师参与学习者研讨，引导学习者解决问题，同时检查学习者的学习成果，并进行阶段性测试与评价。（5）课后总结在课堂教学阶段结束后，教师对每个教学任务中学习者容易出现的问题进行归纳总结，并对其进行详细的研究与整理，然后将相关内容补充到教学课件中，使教学课件包含的内容更加广泛而深入。
举一反三
内容
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翻转课堂的信息化教学设计的基本原则有（ ）
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中国大学MOOC: 观看了本讲重点视频《翻转课堂课前学习任务要点》，了解翻转课堂设计课前任务时需要注意的要点
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简述翻转课堂理念下混合式教学的实施流程。
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简述翻转课堂的信息化教学设计的基本方法
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翻转课堂设计过程主要包括哪几个方面 A: 开展前端分析 B: 确定翻转课堂教学目标 C: 实施翻转课堂教学策略 D: 设计翻转课堂教学评价