在教育法律关系中，学生是教育法律关系的( )
A: 主体
B: 被监护人
C: 公民
D: 未成年人
A: 主体
B: 被监护人
C: 公民
D: 未成年人
A
举一反三
- 教育法律关系中，学生是教育法律关系的( ) A: 被监护人 B: 主体 C: 未成年人 D: 公民
- 根据()可以将教育法律关系,区分为隶属型教育法律关系和平权型教育法 A: 教育法律关系主体的社会角色不同 B: 客体之间的关系类型主体之间关系的类型 C: 主体之间关系的类型 D: 教育法律规范的职能
- 教育法的（）是指教育法律关系主体严格按照教育法律规范行事，是教育法得以实施的活动。
- （）是教育法律关系主体因实施了违反教育法的行为，依照有关法律、法规的规定应当承担的带有强制性的法律后果。 A: 教育法律关系 B: 教育法律责任 C: 教育法律规范 D: 教育法律义务
- 教育法的（）是指教育法律关系主体严格按照教育法律规范行事，使教育法得以实施的活动。 A: 实施 B: 适用 C: 解释 D: 遵守
内容
- 0
教育法律责任是教育法律关系主体因实施了违反（）的行为，依照有关法律、法规的规定应当承担的（）的法律后果。 A: 教育法；肯定性 B: 教育法；否定性 C: 教师法；否定性 D: 教师法；肯定性
- 1
教育法律责任是教育法律关系主体因实施了违反教育法的行为，依法应承担的带有强制性的法律后果。
- 2
教育法律责任是教育法律关系主体因实施了违反（）的行为，依照有关法律、法规的规定应当承担的（）的法律后果。 A: A教育法；肯定性 B: B教育法；否定性 C: C教师法；否定性 D: D教师法；肯定性
- 3
所谓教育法的本质，是指教育法的内在规定性，是教育法作为特殊法律现象的内容和根据。教育法的本质取决于两个方面的因素：一是教育法作为（）的重要组成部分，与社会主义法律的本质具有一致性，它是社会主义法律本质在教育法领域的具体体现；二是教育法又必然体现社会主义的教育体系和人才培养活动的特有规律。 A: 个人关系 B: 社会关系 C: 法律关系 D: 教育关系
- 4
教育法律关系中的“权利”，是教育法律所许可的行为，也是在教育法律关系中法律对主体作为与不作为的许可。（)