在泰勒的《课程与教学的基本原理》中，（）成为“泰勒原理”的基本构成。
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举一反三
- 在《课程与教学的基本原理》中提出的关于课程编制的四个问题被称为（）。 A: 杜威原理 B: 泰勒原理 C: 斯宾塞原理 D: 赫尔巴特原理
- 1949年，（）的《课程与教学基本原理》出版，“泰勒原理”为科学化课程的开发奠定了理论基础。
- 教育家在《课程与教学的基本原理》中提出的关于课程编制的四个问题，在教育史上被称为( )。 A: 杜威原理 B: 泰勒原理 C: 斯宾塞原理 D: 赫尔巴特原理
- 1949年，美国学者泰勒出版的《课程与教学的基本原理》提出了课程编制的“四段论”，形成了著名的“泰勒原理”。这一模式被称为（
- 1949年美国学者泰勒出版的《课程与教学的基本原理》中提出了课程编制四段论,形成了著名的泰勒原理课程编制模式.这一模式称为 （ ）
内容
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泰勒是英国著名课程论专家、教育评价专家。1949年，他出版了《课程与教学的基本原理》，在书中提出了课程开发的四个步骤，围绕这四个步骤泰勒所阐发的课程理论被人们称为“泰勒原理“。（)
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中国大学MOOC: 1949年美国学者泰勒出版的《课程与教学的基本原理》中提出了课程编制的“四段论”，形成了著名的“泰勒原理”的课程编制模式，这一模式被称为（ ）。
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泰勒于1949年出版的（）在现代论学科发展上具有里程碑意义。 A: 《课程》 B: 《大教学论》 C: 《课程与教学的基本原理》 D: 《雄辩术原理》
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1949年，美国学者泰勒出版的《课程与教学的基本原理》，提出了课程编制的“四阶段论”，形成了著名的“泰勒原理”的课程编制模式，这一模式被称为。【2013，上半年，教育知识与能力】
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课程设计的“目标模式”是由泰勒在《课程与教学的基本原理》中提出的。（)