课堂管理的目的是为了
A: 增加学生投入学习的时间
B: 增加老师的教学时间
C: 促进学生的有效学习
D: 提高老师的教学效率
A: 增加学生投入学习的时间
B: 增加老师的教学时间
C: 促进学生的有效学习
D: 提高老师的教学效率
举一反三
- 有效的课堂管理能够提高学生的参与度，减少破坏性行为，增加教学时间的使用效率，并最终提高学生的学业成就。（）
- 课堂时间的管理应该聚焦于学生主动学习和（ ）。 A: 名义时间 B: 安排给学科教学的时间 C: 成功学习时间 D: 学生实际经历的教学时间
- 课堂管理的目标可以概括为() A: 为学生争取更多的时间学习 B: 为教师争取更多的时间教学 C: 帮助学生自我管理 D: 争取使更多的学生投入学习
- 为了提高学生的学习效率，徐老师把自己班里的学生按成绩分成了八个学习小组。徐老师这种分组方式属于教学组织形式中的（）。 A: 分组教学 B: 文纳特卡制 C: 道尔顿制 D: 个别辅导
- 有效的教学有利于学生提高学习效率和学习能力