进食护理程序为()
A: 停止治疗一整理环境一协助解太小便一协助洗手
B: 协助洗手一停止治疗一整理环境一协助解大小便
C: 整理环境一停止治疗一协助洗手一协助解大小便
D: 协助解大小便一停上治疗一协助洗手一整理环境
E: 停止治疗一协助洗手一整理环境一协助解大小使
A: 停止治疗一整理环境一协助解太小便一协助洗手
B: 协助洗手一停止治疗一整理环境一协助解大小便
C: 整理环境一停止治疗一协助洗手一协助解大小便
D: 协助解大小便一停上治疗一协助洗手一整理环境
E: 停止治疗一协助洗手一整理环境一协助解大小使
A
举一反三
- 进食前护理程序为: A: 停止治疗-整理环境-协助解大小便-协助洗手 B: 协助洗手-停止治疗-整理环境-协助解大小便 C: 整理环境-停止治疗-协助洗手-协助解大小便 D: 协助解大小便-停止治疗-整理环境-协助洗手 E: 停止治疗-协助洗手-整理环境-协助解大小便
- 进食前护理程序为( ) A: 停止治疗→整理环境→协助解大小便 B: 协助洗手→停止治疗→整理环境→协助解大小便 C: 整理环境→停止治疗→协助洗手→协助解大小便 D: 停止治疗→协助洗手→整理环境→协助解大小便 E: 整理环境-协助洗手-停止治疗-协助解大小便
- 进食前护理程序为 A: 协助洗手→停止治疗→整理环境→协助解大小便 B: 整理环境→停止治疗→协助洗手→协助解大小便 C: 停止治疗→整理环境→协助解大小便→协助洗手 D: 停止治疗→协助洗手→整理环境→协助解大小便
- 进食前护理程序为（） A: 停止治疗→整理环境→协助解大小便 B: 协助洗手→停止治疗→整理环境→协助解大小便 C: 整理环境→停止治疗→协助洗手→协助解大小便 D: 停止治疗→协助洗手→整理环境→协助解大小便
- 脱隔离衣的正确顺序是（）。 A: A解袖口一洗手一解领口一解腰带一脱衣 B: B解袖口一洗手一解腰带一解领口一脱衣 C: C解袖口一解腰带一解领口一洗手一脱衣 D: D解腰带一解袖口一洗手一解领口一脱衣 E: E解领口一洗手一解腰带一解袖口一脱衣
内容
- 0
协助教师组织幼儿如厕、洗手，指导值日生协助分发餐具，轻拿轻放，碗前盘后，一人一巾（）
- 1
为老年人晨间梳洗的内容不包括 A: 协助洗脸 B: 协助洗澡 C: 协助洗手 D: 协助梳头 E: 整理床单位
- 2
协助病员进餐前，应做哪些准备（） A: 协助漱口 B: 协助排便 C: 协助洗手 D: 整理床单元 E: 工作人员调整情绪
- 3
为老年人晨间梳洗的内容不包括( ) A: 协助洗脸 B: .协助洗澡 C: 协助洗手 D: 协助梳头
- 4
有盖水池满水试验程序为（）。 A: 水池注水一池内水位观测一整理试验结论 B: 试验准备一水池注水一池内水位观测一一整理试验结论 C: 水池注水一池内水位观测一蒸发量测定一整理试验结论 D: 试验准备一水池注水一蒸发量测定一整理试验结论