()认为高水平的元认知或许非超常者所特有的。
A: 顶端假设
B: 加速发展假设
C: 单一发展假设
D: 全面发展假设
A: 顶端假设
B: 加速发展假设
C: 单一发展假设
D: 全面发展假设
举一反三
- 为了探讨家庭教育与儿童身心发展之间的关系，某学说提出了“家庭教育方式与儿童身心发展相关”的研究假设，这种假设属于 A: 方向性假设 B: 非方向性假设 C: 解释性假设 D: 预测性假设
- 研究假设发展的三个阶段是() A: 描述性假设 B: 解释性假设 C: 预测性假设 D: 检验性假设
- 假设所具有的特征有：（ ） A: 假设是简单和单一的 B: 假设必须可以被检验 C: 假设要和已有的只是相联系 D: 假设具有可操作性
- 论述认知性道德发展模式理论假设的主要观点。
- 在心理学的发展史上出现的四种影响较大的人性假设是："经济人”假设、"社会人”假设、"自动人”假设和()。 A: "理性人”假设 B: "感性人”假设 C: "综合人”假设 D: "复杂人”假设