初中阶段开设的历史与社会课，融合了历史与地理的知识，该课程属于()。A.学科课程B.综合课程C.活动课程D.综合实践活动课程
B。专家解析：综合课程强调学科之间的关联性、统一性和内在联系，其课程的主导价值在于通过相关学科的整合，促进学生认识的整体性发展并把握和解决问题的全面的视野与方法。
举一反三
- 现在在初中开设的“历史与社会”、“科学”、“艺术”等属于()。 A: 综合课程 B: 活动课程 C: 学科课程 D: 核心课程
- 【单选题】很多小学现在开始开设信息技术、劳动与技术教育等课程,这些课程在课程性质上属于属于()。 A. 活动型综合课程 B. 校本课程 C. 分科课程 D. 综合实践活动课程
- 我国中小学开设的语文、数学、外语、物理、化学、地理、历史等课程属于（ ）。 A: 综合课程 B: 潜在课程 C: 活动课程 D: 学科课程
- 高中以（）课程为主 A: 综合课程B.分科课程C.分科与综合相结合D.综合实践活动课程 B: 分科与综合相结合 C: 综合实践活动课程 D: 分科课程
- 我国中学开设的“艺术”课属于（）。 A: 学科课程 B: 分科课程 C: 活动课程 D: 综合课程
内容
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与原有的活动课相比，综合实践活动课程有什么特点？
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新课程改革提出小学阶段课程设置应是_________。 A: 综合课程为主 B: 分科课程为主 C: 综合与分科并行 D: 综合实践活动课为主
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目前我国高中开设的“语数外、政史地”课程属于（ ） A: 活动课程 B: 综合课程 C: 学科课程 D: 融合课程
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【单选题】心理的发展顺序与学科的知识逻辑顺序反映在课程类型上主要表现为()的关系。 A. 必修课与选修课 B. 活动课程与学科课程 C. 学科课程与综合课程 D. 显性课程与潜在课程
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我国基础教育课程改革中，关于课程结构的变革体现为（ ）。 A: 小学阶段以分科课程为主 B: 初中阶段设置分科与综合相结合的课程 C: 高中以综合课程为主 D: 小学至高中设置综合实践活动课并作为选修课程