“三校一读”中的“三校”是指（）。
A: 作者校对、编辑人员校对、校对人员校对
B: 由一名责任校对校读三次
C: 编辑人员校对、校对人员校对、计算机校对
D: 由不同校对人员进行三次校对
A: 作者校对、编辑人员校对、校对人员校对
B: 由一名责任校对校读三次
C: 编辑人员校对、校对人员校对、计算机校对
D: 由不同校对人员进行三次校对
举一反三
- 关于校对工作基本制度，说法正确的有（）。 A: 责任校对制度是校对工作的基本制度 B: “三校一读”制度是校对工作的基本制度 C: 责任校对的主要职责是安排校样的流转、衔接 D: 终校必须由本出版单位具有中级及以上专业技术职务的专职校对承担 E: 不同校次的校对工作宜由不同校对人员承担
- 下列关于校对工作基本制度的表述，正确的有（）。 A: “三校一读”是书刊校对次数的下限，不可随意减少 B: 责任校对只负责付印样的通读工作，不参与各校次的具体校对 C: 终校不可由专业技术职务低于中级的专业校对人员担任 D: 责任校对必须由具备出版专业初级职业资格的专职校对人员担任 E: 重点图书、工具书应相应增加校次，以确保图书质量
- 下列关于校对工作基本制度的表述，正确的有（） A: A“三校一读”是书刊校对次数的下限，不可随意减少 B: B责任校对只负责付印样的通读工作，不参与各校次的具体校对 C: C终校不可由专业技术职务低于中级的专业校对人担任 D: D责任校对必须由具备出版专业初级职业资格的专职校对人员担任 E: E重点图书、工具书应相应增加校次，以确保图书质量
- 关于校对的说法，正确的是（）。 A: 校对在古代又称“校雠”“校勘” B: 在古代，编辑先于校对出现 C: 现代校对管理的三校一读制度是古代校对工作的发展 D: 造纸术和印刷术的发明，促进了编校工作的逐步合一
- 关于校对人员职责的说法，正确的是（）。 A: 外校人员可以担任责任校对 B: 誊样、技术整理工作一般由责任校对承担 C: 核红、对片工作必须由责任校对承担 D: 初校的职责是校异同，不必校是非