效标效度的衡量需要使用______
A: 测量分数
B: 效标分数
C: 评估分数
D: 指数
E: 效度分数
A: 测量分数
B: 效标分数
C: 评估分数
D: 指数
E: 效度分数
举一反三
- 效标效度的研究可以验证构思效度，下列说法正确的有( ) A: 一个测验若效标效度理想，不能作为构思效度验证的一个指标 B: 将不同被试者形成相对的对照的两组，比较其成绩 C: 效标效度也可将被试者按测量分数分成高、低分组进行比较 D: 也可按心理特质的动态变化对被试者进行测量比较其文化
- 高考分数与后来在高校学习的成绩之间的相关属于（）。 A: 预测效度 B: 同时效度 C: 课程效度 D: 统计效度
- 以下关于评估效标关联效度的步骤和方法说法不正确的是 A: 确定的基本步骤包括：明确观念效标（与之相关联）；确定效标测量；考查测验分数与效标测量之间的关系 B: 相关法——测验分数与效标分数之间的相关系数 C: 区分法——根据被试的效标行为表现，将他们分为不同的组别（团体），如果这些组在测验分数上有显著性差异，则说明该测验的效度高 D: 信号检测论中的击中和虚报
- 效度是一种测量工具测到所要测量对象的程度。效度可分为（） A: 内部效度 B: 外部效度 C: 中间效度 D: 效标关联效度 E: 构想效度
- 测量效度的方法有（）。 A: A内容效度 B: B结构效度 C: C效标关联效度 D: D同时效度 E: E预测效度