按照维纳的两维度成败归因理论，努力属于（）
A: 不稳定的外在原因
B: 稳定的外在原因
C: 不稳定的内在原因
D: 稳定的内在原因
A: 不稳定的外在原因
B: 稳定的外在原因
C: 不稳定的内在原因
D: 稳定的内在原因
C
举一反三
- 根据维纳的两维成败归因理论,属于稳定的内在原因是() A: 能力 B: 努力（不稳定的，内在原因） C: 任务（稳定的，外在原因） D: 运气（不稳定的，外在原因）
- 归因为努力是属于哪一类型的归因？ A: 内在的稳定的原因 B: 内在的不稳定的原因 C: 外在的稳定的原因 D: 外在的不稳定的原因
- 根据美国心理学家维纳的成败归因理论，努力程度属于（）因素 A: 稳定、外在、不可控 B: 不稳定、内在、可控 C: 不稳定、外在、可控 D: 稳定、内在、不可控
- 某学生将考试失败的原因归结于“题目太难”,这属于()的归因。 A: 不稳定、外在、不可控 B: 稳定、外在、不可控 C: 不稳定、内在、可控 D: 稳定、内在、可控
- 在成败归因理论中，能力属于（ ）的因素。 A: 稳定、内在、不可控 B: 稳定、外在、可控 C: 不稳定、内在、可控 D: 稳定、外在、不可控
内容
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根据维纳的归因理论,把成败归因于努力程度,这属于 A: 稳定的、外在的归因 B: 不稳定的、内在的归因 C: 稳定的、不可控的归因 D: 不稳定的、不可控的归因
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把考试成绩不好归因于努力不够，这是一种（）. A: 稳定的外在归因 B: 不稳定的内在归因 C: 不稳定的外在归因 D: 稳定的内在归因
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依据成败归因理论，努力程度属于()因素。 A: 稳定 B: 不稳定 C: 内在 D: 外在 E: 可控制
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根据韦纳的成败归因理论，把成败的责任归因于任务难度，这属于（）。 A: 稳定的可控归因 B: 不稳定的外在归因 C: 稳定的外在归因 D: 不稳定的内在归因
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根据维纳的归因理论，努力程度属于（） A: 稳定的、内在性的、不可控因素 B: 不稳定的、内在的、可控因素 C: 稳定的、内在的、可控因素 D: 稳定的、外在的、可控因素