学前儿童认为“早上就是起床的时候,上午就是上幼儿园的时候”,这说明学前儿童的时间概念具有( )的特点。
A: 主观性
B: 客观性
C: 易和空间关系混淆
D: 易受实际生活经验影响
A: 主观性
B: 客观性
C: 易和空间关系混淆
D: 易受实际生活经验影响
举一反三
- 儿童常常认为早上就是起床的时候,上午就是上幼儿园的时候,这说明儿童的时间概念具有( ) A: 主观性 B: 含糊性 C: 易和空间关系混淆的特点 D: 易受实际生活经验影响的特点
- 儿童往往用“昨天”泛指过去,“明天”泛指将来,说明学前儿童的时间概念具有( ) A: 主观性 B: 含糊性 C: 感性 D: 易和空间关系混淆
- 学前儿童时间概念发展的特点是（） A: 不连续性 B: 主观性 C: 含糊性 D: 容易受实际生活的影响 E: 容易与空间关系混淆
- 幼儿认为“早晨”就是“做早操的时候”，“上午”就是上课的时候”，这表明儿童的时间知觉是
- 学前儿童情绪情感的特点主要有易冲动性、不稳定性、外露性。