科学研究的最终目的是（）
A: 探讨科学问题，形成科学理论
B: 研究实践问题，总结实践经验
C: 揭示科学规律，形成科学理论
D: 揭示科学规律，指导实践活动
A: 探讨科学问题，形成科学理论
B: 研究实践问题，总结实践经验
C: 揭示科学规律，形成科学理论
D: 揭示科学规律，指导实践活动
D
举一反三
- （2010年考研311单选题1）根据经验科学的标准，科学教育学的研究任务是 A: 描述教育现象，揭示教育规律 B: 揭示教育规律，确立教育理想 C: 揭示教育规律，规范教育行为 D: 研究教育实践，解决实际问题
- 科学研究是面向未知世界的认识活动，追踪科学发展现状以提炼问题依赖于研究者的学术素养与理论兴趣。在科学认识活动中①科学问题的形成遵循客观世界的固有规律②科学问题的提出与科学发展水平高度相关③科学问题的选择反映出研究者的兴趣爱好④科学问题来源于实践并决定着实践的水平（） A: ①② B: ②③ C: ③④ D: ①④
- 心理学是研究（）的科学，是揭示（）规律的科学。
- 心理学是研究（）的科学，是揭示（）规律的科学。
- 心理学是研究（）的科学，是揭示（）规律的科学。
内容
- 0
细胞生物学是 （ ）。 A: 研究细菌的生命活动规律的科学 B: 研究和揭示细胞基本生命活动规律的科学 C: 研究细胞遗传特性的科学 D: 研究细胞起源的科学
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根据经验科学的标准，科学教育学研究的任务是研究教育现象，揭示教育规律。
- 2
教育学是认识教育现象，研究，揭示，指导教育实践的一门科学
- 3
心理学是研究心理现象的科学，是揭示心理活动规律的科学。
- 4
在教育科学研究的基本要素及其活动过程中，形成（）是教育研究的核心问题。 A: 科学结论 B: 科学理论 C: 科学思想 D: 科学观念