教育调查分为普遍调查、抽样调查和个案调查，其分类标准是根据( )
A: 调查对象的选择范围
B: 调查研究的目的
C: 调查手段
D: 调查材料的性质
A: 调查对象的选择范围
B: 调查研究的目的
C: 调查手段
D: 调查材料的性质
A
举一反三
- 教育调查分为现状调查、相关调查、发展调查和预测调查，其分类标准是依据( ) A: 调查对象的选择范围 B: 调查研究的目的 C: 调查手段 D: 调查材料的性质
- 根据调查对象的范围的不同，可以把教育调查研究分为（） A: 现状调查、发展调查 B: 普遍调查 C: 抽样调查 D: 个案调查
- 根据调查对象范围的不同，教育调查可分为普遍调查和个案调查
- 根据调查对象范围的不同，可将教育调查法分为（）。 A: 问卷调查和访谈调查 B: 普遍调查和个案调查 C: 常模调查和比较调查 D: 综合调查和专题调查
- 按照调查对象的范围，教育调查的研究类型不包括( ) A: 普遍调查 B: 抽样调查 C: 个案调查 D: 现状调查
内容
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根据调查对象在所有调查研究对象总体范围的多少，教育调查法可分为（）。 A: 常模调查与比较调查 B: 普遍调查与抽样调查 C: 问卷调查与访谈调查 D: 团体调查与个案调查
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教育调查分为全面调查、重点调查、抽样调查和个案调查。（)
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统计调查根据调查对象包括的范围不同，分为____调查和_____调查。其中普遍属于____调查，重点调查、典型调查、抽样调查属于_____调查。
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从调查研究的任务性质,调查可分为理论性调查和( )两大类。 A: 应用性调查 B: 普遍调查 C: 抽样调查 D: 个案调查
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按照调查方式的不同，可以将教育调查法分为（）。 A: 普遍调查和抽样调查 B: 现状调查和发展调查 C: 个案调查和普遍调查 D: 访谈调查和问卷调查