A: E分低<br>
B: N分高<br>
C: E分高<br>
D: P分高<br>
举一反三
- 下面HTML标记中，表示换行的是( ) 。 A: <p></p> B: <br></br> C: <br/> D: </br>
- 一位患者的个性特征表现为孤独、缺乏同情心、不关心他人、喜欢干奇特的事、难以适应环境等。则这位患者的艾森克人格问卷结果可能性最大的是 A: E分低 B: N分高 C: P分高 D: L分低
- 苹果品种的贮藏性排序为 A: 早熟>中熟>晚熟<br> B: 晚熟>中熟>早熟<br> C: 中熟>早熟>晚熟<br> D: 以上都不对<br>
- 某患者的个性特征表现为孤独、缺乏同情心、不关心他人、喜欢干奇特的事、难以适应环境。如果给该患者进行EPQ测量，其结果可能性最大的是（） A: E分高 B: N分高 C: P分高 D: L分低 E: E分低
- 下列HTML标签正确的是 。 A: <body /> B: <br></br> C: <hr /> D: html
内容
- 0
表示水平分割线线的标记是（） 。 A: <hr> B: <br> C: <br/> D: <hr></hr>
- 1
It was not until I ________ your letter that I ________ the true state of affairs． A: have read; understand <br> B: read; had understood<br><br><br style="font-size: 16px;"><br> C: had read; understood D: had read; would understand
- 2
减压过滤结束时的操作顺序是（ ） A: A.先关水泵再打开安全瓶的活塞<br> B: B.先打开安全瓶的活塞再关水泵<br><br style="white-space: normal;"><br style="white-space: normal;"><br> C: C.先关水泵再拔抽滤瓶的橡胶管<br><br> D: D.先取下布什漏斗再关水泵
- 3
下列哪项不属于残疾范围（ ） A: 生活残疾 <br><br><br> B: 交流残疾<br><br><br> C: 运动残疾<br><br><br> D: 听力残疾 <br><br> E: 环境适应残疾<br><br>
- 4
学生是人，是教育的对象，因而他们（ ） A: 消极被动地接受教育 <br> B: 对外界的教育影响有选择性<br><br style="white-space: normal;"><br> C: 毫无顾及地接受教育<br> D: 能动地接受教育