赫尔巴特“教育性教学”的思想反映了()
A: 教与学的关系
B: 掌握知识与发展能力的关系
C: 教书与育人的关系
D: 教师与学生的关系
A: 教与学的关系
B: 掌握知识与发展能力的关系
C: 教书与育人的关系
D: 教师与学生的关系
举一反三
- 赫尔巴特提出“没有无教育的教学，也没有无教学的教育”，此观点反映了（） A: 教与学的关系 B: 传授知识与发展能力的关系 C: 教书与育人的关系 D: 教师与学生的关系
- 赫尔巴特的“教学永远具有教育性”思想反映了（） A: 直接经验与间接经验的关系 B: 知识与能力的关系 C: 知识与思想品德的关系 D: 教师与学生的关系
- 在教学活动中，教师要处理好如下关系（ ）。 A: 传授知识与发展能力的关系 B: 传授知识与思想品德教育的关系等。 C: 直接经验与间接经验的关系 D: 教师与学生的关系
- 在教育的基本要素中，教育者与受教育者的关系在护理教育活动中表现为（）。 A: 教与学的关系 B: 教师与教材的关系 C: 护理教育与发展的关系 D: 学生与教学方法、教学手段的关系 E: 教师与教学方法、教学手段的关系
- 在赫尔巴特看来，教育与教学的关系是() A: 分而治之 B: 教育先于教学 C: 教学先于教育 D: 教育性教学