中学化学教学中对知识与技能目标的要求分为四个层次，从低到高分别是（）。①了解②运用③掌握④理解
A: ①②③④
B: ①②④③
C: ①④③②
D: ②①③④
A: ①②③④
B: ①②④③
C: ①④③②
D: ②①③④
举一反三
- 课堂教学目标的知识与技能维度，可以分为哪几个层次（ ） A: 综合运用层次 B: 了解层次 C: 掌握层次 D: 理解层次
- 中学化学课程标准的作用是、和。prefix="o"ns="urn:schemas-microsoft-com:office:office"?xml:namespace>2、建构主义教学把、、和意义建构作为学习环境的四要素。3、中学化学教学中对知识的要求分为四个层次,从低到高是、、和。4、中学化学课程标准中规定着重培养学生五种能力分别是、、、和。
- 项目教学是让学生学会（ ）知识与技能。 A: 掌握 B: 运用 C: 了解 D: 理解
- 对预备技能的分析是为了了解学习者是否已经掌握或部分掌握了教学目标中要求学会的知识和技能
- 中学化学教学设计包含四个层次,由宏观到微观分别是()、()、()、()。